青少年手淫行为的产生，青少年为什么会手淫

青少年手淫行为的产生，青少年为什么会手淫

青春期是青少年生长发育的最重要阶段，各器官系统迅速发育。生理和心理都发生急剧变化。由于身心在短时期内经历急骤变化，许多青少年对此缺乏必要的知识和心理准备，导致许多心理矛盾和冲突的发生。特别是对性器官的发育和性心理发展中产生的各种问题很敏感。例如：遗精、月经、手淫等。艾尼森了解到对此产生紧张、害怕、恐惧、焦虑等种种烦恼，这样就构成了青春期性心理障碍。因此及时对青少年进行科学的性生理、性心理和性道德教育十分必要。

青春期的到来，标志着性生理的成熟。现在，青春期的时间正不断提前，但人要从性成熟到成人的性生活，一般要经历七八年或更久。而青少年性心理的成熟却远远落后于性生理的成熟，这段时间正是性生理和性心理发育不平衡的时期，但性能量往往在这一时期处于最高水平，所以他们总会寻找某种机会来解决性紧张。结果，手淫就成了最自然、最合乎情理的缓解性冲动的方式。

大量调查数据表明，青少年时期的手淫，对日后智力、成就、社会适应及整个身心健康，均无不利影响。手淫只是性行为的一种情况，是青少年在青春期性成熟时的一种生理表现，是解除性紧张引起的不安、躁动的一种自慰方式。专业人士调查研究发现青少年手淫习惯的养成分为以下几个部分：

一、初中学生手淫情况的调查：

在对初中一年级调查中发现：386名学生中有14名学生染上手淫习惯，占调查人数的3.6%;有手淫体验的46人，占调查人数的11.9%，可见，有手淫体验的比率更高。手淫频率程度及心理反应程度表现不同，大致分以下几种情况：

1、偶尔有手淫行为，如偶然因手接触生殖器而意外引起性兴奋产生一时快感的;或者来自视觉、听觉和触觉和某些刺激，如语言、文字、图像乃至一首缠绵的爱情歌曲可能成为性的刺激引起性的冲动和欲望，为了达到心理平衡而手淫。

2、已经形成手淫习惯的，在每次排尿前，体育训练后，课余活动时手淫。

3、手淫次数频繁，在晚上睡觉、早上起床和午睡前后手淫;个别手淫频繁且不能自控者，则不分场合、不分时间在课堂上手淫。

根据调查，有手淫习惯的学生不仅手淫频繁程度不同，艾尼森提示而手淫强度也不尽相同;手淫时过分粗暴的刺激使生殖器充血，损伤破溃感染而致阴茎头炎的有例可见。因手淫习惯引起的不良心理反应与手淫频率一般成正比。手淫越频繁，心理不良反应越严重。因此辅导学生科学地认识对待手淫习惯，纠正不良心理效应，克服手淫习惯，使学生身心健康成长，应该成为青春期教育的内容之一。

一些青少年会有疑惑，为什么在手淫后，他们会出现“乏力、神经衰弱、头昏眼花、记忆力减退、学习退步、无心工作”等一系列问题。其实，这些都是心理作用的消极影响，是因为他们对“手淫危害”的恐惧感造成的精神症状，继而转换为躯体症状后所形成的恶性循环。

但是，手淫若成依赖，则需心理治疗。如果一个人总是害羞、敏感、委靡、孤僻，将手淫看作获取满足、解除紧张的唯一途径，产生过分依赖，则意味着其心理的发育和社会适应能力遇到了一些问题。此时的手淫，已经成为心理障碍、内心冲突和挫折感的反映，属于一种病态表现。此时，应接受专门的心理治疗。而无节制的手淫，也会带来消极的影响。因此，青少年可通过丰富多彩的业余生活，如参加运动等，让多余的能量化解，可以帮助他们不过分沉溺于性兴奋和性冲动中。

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