不要把“别人家的孩子”常挂嘴边,不然会毁了孩子的成长

不要把“别人家的孩子”常挂嘴边,不然会毁了孩子的成长

有句话:己所不欲勿施与人。做为家长的自己是否做好了自己的职责,你的梦想和想法只是你的,不是他的,别当着孩子的面夸别的孩子,也别老指责他们。要是他们真的犯了错,严加管教便是,不必用这样的方法刺激他们的自尊心。

艾尼森提示不要唠叨“你看谁谁家的孩子,聪明又懂事,你看看你,要是有人家的一半就好了。我给的什么都不差,怎么你都比不上人家呢?”还有比如,孩子学习已经很努力了,考试成绩全班第二,他们马上会说,人家怎么能第一,你怎么不能第一!

常能听到家长这样说自己的孩子,那么是否看到了别人的家长呢?那个孩子的家长又是怎么言传身教呢?所以别人家的孩子不是你的孩子,再怎么羡慕不管用,你的孩子全世界独一无二,何苦这样逼孩子,逼自己呢!

要是想孩子和你变成有话不谈的朋友,孝顺聪明又懂事,下面的话一定得看：

不利于孩子良好“自我意象”的形成：

孩子是一个不成熟的个体,尤其是小学生,自我意识正处于客观化时期,即使是中学生也是“他评”占重要的地位。家长认为孩子这也不好,那也不行,结果孩子就真的认为自己是个笨蛋,是个什么也不行的人。没有了自信,没有了自尊,或者说自尊与自信受到打击。以后的发展可想而知了。

孩子前进没有了动力：

很多孩子之所以很努力,原因很简单,就是为了老师表扬,为了家长夸奖,同学的赞美。正像一首歌所唱的那样:“为了母亲的微笑”。老师、家长都一味地贬低他,看不起他,他会怎样呢?他会破罐子破摔)甚至用恶作剧的方式引起别人的注意。你不是说我不好吗,我就给你来个不好的,让你见识见识。

孩子容易同家长顶牛：

孩子还小的时候,他们没有主见,对家长高度依恋,有时候家长批评完了,他们委屈地哭两声就完事了。到了青春期,独立意识增强,反抗心理开始发挥作用。他们也从自我意识的客观化时期向主观化时期转变,他们对待问题,有了自己的观点,有了自己的主见,于是,开始与家长乃至老师对着干,你说我们不好,我还认为你不好呢!

艾尼森男士精华液提示：尤其是初中的高年级和高中阶段的前期,他们在问题的归因上有一个显著的特点,就是一切好事愿意归功于自己,一切失败和不好的事情,他们愿意归因于别人或者客观环境,因此,孩子同家长顶牛现象很严重。这时家长在一味地挑错,那就加剧了矛盾。轻则亲子之间冷战,重则孩子离家出走,甚至自杀。

看看不同的父母亲，不同的教育方式：

智慧父母教育孩子：

1、更注重孩子各方面发展，给孩子留有更多的时间和空间。

2、会倾听孩子，尊重孩子的想法，把孩子当成朋友来对待，愿意与孩子共同成长。

3、父母会用望远镜来看待孩子的成长，更重视对孩子品格和兴趣的培养而不单纯是成绩。

4、不急于替孩子思考，鼓励孩子自己先寻求答案，用这个过程让孩子来发挥自己的想象力。

5、人生旅途中的酸甜苦辣都是不同的体验，让孩子从中找到更多的感悟和乐趣，从而活出自己的意义。

6、告诉孩子失败是成长的一部分，只要从失败中学到东西才更加宝贵，让孩子更加勇敢面对，更加自信。

7、学习过程波动的，探索的过程，孩子表现和成绩的好坏都需要客观看待其各种因素，给予更多的鼓励，理解。

8、他们明白爱自己才能爱别人，那么就要做到平衡好生活，工作，做一个开心快乐的妈妈，从而让家人也更有幸福感。

9、对于智慧父母来说，无论优点还是缺点都是孩子的特点，他们也承认孩子成长中需要引导，但更看重凸显孩子的优点而弱化其缺点。

普通父母教育孩子：

1、成绩才是最终目标。

2、否定孩子的想法，急于找到他们认为正确的答案。

3、急于让孩子变得完美无缺，放大缺点，看不到孩子的优点，不懂得赞美孩子。

4、觉得自己什么都对，孩子就应该听自己的，因为“我不会害你，是为了你好。”

5、对所有事大包大揽，觉得作为学生，最重要的就是学习，其它事情无需操心。

6、追求完美，过于严苛，做不到时就会焦虑，殊不知这样也会让家人和身边的人无法放松。

7、往往以孩子学习好不好作为衡量成功的标准，成功的定义就变得单一，让孩子无法体验丰富的人生。

8、太在乎孩子的表现，学习成绩，够不够优秀，这样的关注反而让孩子紧张，顾虑重重，生怕做错事。

9、最常说的就是“别人家的孩子怎样怎样”，经常拿自家的孩子与别人家的进行对比，以为这样就能激励孩子上进，忽略了孩子的逆反心理。

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